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健康教育在高血压护理中的应用
来源:本站原创 浏览量: 日期:2019-10-05 17:08

目的探讨健康教育在高血压护理中的应用价值。方法:入选2016年1月至5月和2016年6月至10月入院的100名患者。 2016年1月至5月的患者分为2016年6月至10月的第一组。对于第二组,每组50例。第一组给予常规用药和护理,第二组在常规用药和护理的基础上进行健康教育和护理。两组患者的血压在半年后进行随访,并询问患者对口腔咨询的满意度。结果1. I组收缩压和舒张压均高于Ⅱ组,P <0.05)。

纳入标准(1)符合原发性高血压的诊断标准[2]; (2)为了排除高血压水平对结果的影响,入选的患者被诊断为高血压风险III; (3)无其他与高血压有关的并发症,肝肾功能正常; (4)1年内病程; (5)患者和家属知情同意; (7)无精神障碍的患者可以正常交流。

1.2方法Ⅰ组采用常规高血压药物治疗,具体药物见表1,指导患者的用药剂量,根据病情合理使用降压药物。

健康教育在高血压护理中的应用

第二组在上述常规药物治疗的基础上进行健康教育,具体如下:(1)在健康教育过程中,要注意患者的心理护理。高血压病程很长,需要长期服药。患者通常有负面情绪,容易出现抑郁和焦虑。因此,有必要建立患者的长期抗病信心,并结合患者的人格特征改善不良心理,使他们学会调整自己的情绪。与家人沟通,给予他们更多的关怀和安慰。 (2)组织一些小型讲座,使患者了解疾病的发生和发展,树立患者对疾病治疗的信心,减轻疾病负担。规范饮食习惯,多吃含有高膳食纤维的食物,减少盐的摄入量。 (3)提高患者按时吸毒的意识,使患者不以药物为负担,了解药物的作用机理,使人无法阻止药物,改变药物,增加患者治疗的依从性。 (4)适当增加体育锻炼时间,减少冥想时间。

两种护理方法的介入时间均为半年,半年后随访患者血压控制情况。

1.3观测指标

随访半年,比较两组患者的血压和护理满意度(护理满意度分为满意和不满意,医务人员宣传时记录口头问答)。

1.4采用SPSS17.O进行统计分析,2检验统计数据,t检验测量数据,P<;0.05有统计学意义。

2个结果

2.1 I组血压高于II组,P<;0.05。

2.2与第一组相比,第二组总满意度较高,P<;0.05。

健康教育在高血压护理中的应用

3讨论

健康教育通过系统性的教育宣传改变病人的不正当不健康的行为习惯,减少疾病的危险因素,提高病人的生活质量,增加治疗的依从性[3]。很多高血压病人具有不难受不用药、不遵医嘱用药及有病不用药的特点,使得高血压致残率与致死率较高[4]。使社会与家庭负担加重,影响病人生活质量。病人的经济以及个人生活习惯会影响着病人的治疗依从性。高血压病人未充分认识疾病故而难以合理用药,不重视血压监测,进而影响血压控制效果。

我们的研究将健康教育用于高血?撼9嬉┪镏瘟苹だ碇校?得出了健康教育护理半年病人的治疗护理满意度高并且血压控制较常规治疗护理组好,这与国内的一项研究结果相似[5],但该文章中仅从治疗依从性及护理满意度出发,而本文随访时间为半年,对比了两组病人半年后的血压情况,客观的得到了健康教育护理明显增加了病人治疗疗效的结论。